帖子主题: 非限定动词语法功能及异同点  

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发表于:2012-09-10 18:31:13

非限定动词语法功能及异同点

非限定动词也叫非谓语动词,它们在英语中用法灵活多变,许多初学英语或英语基础不扎实的人对它们的用法似懂非懂,一知半解,比如不定式、动名词和分词都可以在句子中作表语,它们究竟有什么相同之处,有什么不同之处,许多人对此没有把握,而非限定动词在在英语中无处不在,不了解非限定动词,就等于不懂英语。本文将以最简明的手法对非限定动词的用法功能及其相同之处,不同之处进行论述。本文不同于传统的语法讲解,不采用对不定式、动名词、分词分别讲解的方式,(分别讲解的方式虽然将清楚了不定式、动名词、分词在句子中的功能作用,但很难讲清楚它们之间的异同。)本文采用整合对比、分类讲解的手法,使人一看一目了然,简单易懂,叙述扼要,论述全面,对语法知识一般的人必有提高。
一、概论:
非限定动词有三种:不定式、动名词和分词。非限定动词在子句中不能独立作谓语,无人称和数的变化。但它们仍然保持着动词的某些特点,如:及物动词要有宾语,系动词要有表语,并可以有自己的状语,而且有时态和语态的变化。
二、非限定动词在句中的语法功能、时态和语态概说:
1、非限定动词在句中可以作很多成分,现列表如下,(●表示可以作这种成分):
成分
类别

主语

宾语

表语

定语

状语

补语

不定式

动名词

分词

2、非限定动词的时态和语态:
非限定动词的时态和语态变化如下表所示:

      时态
类别   语态

一般式

完成式

进行式

完成进行式

主动

被动

主动

被动

主动

被动

不定式

to do

to have done

to have done

to have been done

to be doing

to have

been doing

动名词

doing

having done

having done

having been done

现在分词

doing

having done

having done

having been done

过去分词

done

非限定动词本身的时态变化并不能表示动作发生的明确时间。非限定动词要依靠句子中的谓语动词才能表示动作发生的明确时间,所以可以说非限定动词的时态是一种相对的时态。
1)
非限定动词的一般式主要用来表示与谓语动词同时发生的动作。不定式的一般式还可以表示在谓语动词后将要发生的动作。分词一般式可用来表示谓语动词以后的连续动作。
I saw him enter the room. 我看见他进了房子。(同时发生的动作)
They decided to discuss the problem at the next meeting. 他们决定在下次的会议上讨论这个问题。(在谓语动词之后)
I enjoy working with her. 我喜欢和她工作。(同时)
The children walked along the river, singing and laughing. 孩子们河边散步,唱着,笑着。
2 非限定动词的完成式表示该动作在谓语动词以前已经发生的动作。

She seems to have read this book. 她似乎已经看过这本书了。

Having done the day’s work, they went home. 干完了一天的工作,他们回家了。(分词短语表示的动作发生在谓语动词以前)

Having met with an accident, he was not able to go to school. 因为遇到了交通事故, 所以他不能去学校了。
3 进行式和完成进行式只用于不定式。进行式主要用来表示:谓语动词所表示的动作发生时,不定式的动作正在进行;完成进行式表示:一个从过去开始一直进行到说话时刻的动作(而且可能将来还要继续进行下去)。
They are said to be building another bridge across the river. 据说他们正在河上修建另一座大桥。
We are every happy to have been working with you. 我们很高兴跟你一起工作。
They are said to have been collecting folk songs in Yan’an. 据说他们正在延安采集民歌。
4 非限定动词的语态:
非限定动词与它逻辑上的主语如果是主谓关系,那么非限定动词用主动式;如果是动宾关系,用被动式。
The boy refused to be paid for climbing the tall tree. 那孩子不要上树的报酬。
They couldn’t stand being treated like that. 他们不能忍受被如此对待。
The building being repaired is our library. 正在被修的大楼是我们的图书馆。
5 非限定动词的否定式:
非限定动词的否定式是在其前加not.
Tell him not to open the window. 告诉他别打开窗户。
Not knowing what to do next, we went to ask our teacher for some advice. 不知道下一步该做什么,我们就去请教老师。
John didn’t mind not being invited to the party. 约翰没有介意未被邀请去参加晚会。
三、非限定动词在句中的语法功能:
1、不定式和动名词作主语(分词不作主语):
1)
在表示抽象概念时,不定式和动名词都可以作主语:
To study ( Studying ) hard is our task. 努力学习是我们的任务。
To master (Mastering ) English is not easy. 掌握英语不容易。
2)
表示比较具体的动作,或某些特定的动作或将来的动作多用不定式:
To read the text many times is necessary. 多读几遍课文是有不要的。
To find the dog was hard. 要找到那只狗是不容易的。
3)
主语用不定式,表语也用不定式;主语用动名词,表语也用动名词:
To see is to believe. (Seeing is believing.) 眼见为实。
4)
在疑问句中,主语用动名词:
Is swimming in winter your favorite sport? 冬天游泳是你最喜爱的运动吗?

5
形式主语it

不定式和动名词作主语,特别是在主语较长而谓语较短时,都可以用形式主语it.而将不定式和动名词移到谓语后面去。

定式后移的情况极为普遍,特别是当谓语为系表结构时。
It isn’t right to gossip about others. 说别人闲话是不对的。
It is nice not to be dependent on them. 不依靠他们是好的。

语动词是take, make, cost, require, need等时,或是与情绪有关的谓语动词如:amuse, delight, excite, annoy等时。
It only took us a year to complete the project. 完成这项工程花费了我们仅仅一年时间。

名词作主语后移的情况常用于表语为(of no use, useless, no good等句子中。
It is on use talking without acting. 光说不干没有用。
It is useless crying only. 光哭没有用。

2
、非限定动词作表语:

1)
不定式和动名词作表语:

不定式和动名词作表语时,如果表语是主语的内容,或者说表语和主语之间存在着“等同”关系,则通常用不定式或动名词皆可。如果动作很具体,宜用不定式。
Her job is to teach / teaching English. 她的工作是教英语。
What she likes is to watch / watching the children play. 她喜欢的是看孩子们玩耍。

特殊的 “ be + 不定式
be + 不定式 / 动名词虽然都可以是系表结构,但be+不定式中的be可能起情态词的作用,与不定式构成复合谓语,这时不可用动名词来代替。这种be+不定式的结构用来表示安排、命令、预定好要做的事。
The train is to arrive at six o’clock.
火车六点到。

You are to hand in your compositions this afternoon. 你们今天下午交作文。

动名词作表语要与进行时态区别开,动名词用来说明主语的情况、内容。与主语之间存在着一种“等同关系”,而进行时态则表示动作是主语发出的。另外,动名词作表语,可以和主语互换位置,而分词则不行。
His duty is to serving the people. 他的职责是为人民服务。(duty 是主语,serving the people 表示duty 的具体内容。主语、表语可以互换位置。)
He is serving the people. 他正在为人们服务。( he是主语,serving the people是主语的具体动作。主语、表语不可以互换位置。)
2)
具有形容词性质的分词作表语:

现在分词多表示主语的性质或特征(现在分词短语不作表语); 过去分词多表示主语所处的状态:
The situation is encouraging. 形势使人鼓舞。
The door remained locked. 门依然锁着。

系表结构与被动语态的区别:
a.
“be+过去分词”结构中,如果过去分词是不及物动词,或系表结构中的系动词不是be, 则过去分词是表语,而不是被动语态。

The teacher is pleased with what you have done.
老师对你所做事感到非常满意。

He seemed quite delighted at the idea. 听了这想法他似乎很高兴。
b.
be+过去分词”结构中的过去分词如果是及物动词,就有两种情况;一是用过去分词来表示所处的状态,通常只用一般现在时态和过去时态,所以这个过去分词具有形容词性质,用作表语。
Everything is settled. 一切都解决了。
The shop is closed. 这家商店关门了。
再一种是用过去分词来表示一个被动的动作,可以用各种时态,这就是被动语态。
He was respected by everyone in the country. 他受到全国人民的尊敬。
c.
be等+具有形容词性质的现在分词”:具有形容词性质的现在分词作表语的作用相当于形容词,后面不能直接带有宾语,但前面可以有修饰性的副词(如:very, rather),则多用来表示主语所有的特征。
The film is very moving. 这部电影非常感人。

3
、非限定动词作宾语:

1)
不定式和动名词直接作宾语:

不定式和动名词用在attempt, intend, plan, begin, start, continue, love, like, hate等动词后,区别不大,严格地说,如果表示一次性、具体的、将来的动作,多用不定式;如果表示经常性的、习惯性的或抽象的动作,多用动名词。
I like swimming. 我喜欢游泳。(经常性的,习惯***好)
I like to swim with you. 我想跟你去游泳。(表示一次性、具体的、将来的动作)
因此:
a. would / should like (hate, love, dislike) to do sth.” 结构中只能用不定式,不能用动名词。
b. 不能用于进行时态的动词(如:see, realize, think, believe, understand, remember, contain等)只能用不定式作①中动词的宾语。

有的动词如:agree, aim, want, wish, decide, arrange, beg, care, choose, determine, expect, hope, offer, prepare, pretend, promise等后只能用不定式,不可以用动名词。
He offered to help us. 他提出要帮助我们。
She determined to study harder. 她决心更加努力地学习。

有的动词如:admit, avoid, complete, consider, enjoy, escape, excuse, favor, feel, finish, give up, go on, can’t help, imagine, keep, keep on, mind, miss, practise, risk, stop, suggest, think, understand等后只能用动名词作宾语,不可以用不定式。
John has admitted breaking the window. 约翰已经承认打碎了玻璃。
Would you mind making a little less noise? 请你不要弄出这么大的噪音好吗?

allow, permit, encourage, advise等动词后,一般要用动名词作宾语,但是如果它们后面有一个人称代词,则只能用不定式作宾语补足语。
We do not allow / permit smoking in the lecture hall.
我们不允许在演讲大厅里抽烟。

We do not allow / permit people to smoke in the lecture hall.
我们不允许人们在演讲大厅里抽烟。


有些动词接不定式或动名词时,意思不同:
a.
try, mean等动词后。
try to do sth. “试图”,“设法”; try doing sth. “试验”,“试试看”
mean to do sth. 表示主观上“打算”,“想要”;
mean doing sth.
表示客观上“意味着”。

What do you mean to do? 你打算干什么?
Life means struggling. 生活就意味着奋斗。
b.
remember, forget regret后面用不定式或动名词作宾语意义不同。后跟不定式表示将来的动作;跟动名词表示已经发生的动作。
Remember to post my letter. 记着帮我把信寄出去。(不定式表示将来的动作)
I regret to tell you that he won’t come. 我遗憾地告诉,他不来了。(不定式表示将来的动作)
I regret telling you the bad news. 我后悔告诉了你那个坏消息。(动名词表示已经发生了的动作)
c.
need, want(
需要)require(需要,要求)等动词后,可以用动名词的主动式表示被动意义,也可以用不定式的被动式。但如果宾语是一个较为具体的动作,或后面有by短语时,就要用不定式的被动式。
Your hair wants / needs
cutting.

to be cut. 你的头发需要理了。

The temperature needs / wants to be tested three times a day.
温度需要一日测试三次。


The car needs / wants to be repaired by a skilled worker.
这辆车需要一个有技术的工人来修理。

d.
stop, go on
后跟动名词是宾语,跟不定式是状语。
She stopped reading the newspaper. 她停止了看报纸。
She stopped to read the newspaper. 她停下来,去看那份报纸。
2)
不定式一般式不作介词的宾语,只有but例外,但带有疑问代词或疑问副词的不定式,可以作介词的宾语。
He said nothing but to keep silent. 他什么也没说,只是保持沉默。
I was thinking of how to fulfill our task. 我在考虑如何完成我们的任务。
He is not certain of what to do. 他拿不准做什么好。
3)
形式宾语it:
当不定式和动名词作宾语其后尚有一个宾语补足语时,则要用形式宾语it,而把不定式和动名词放到宾语补足语后面去。
I feel it my duty to help those students who leg behind. 我觉得自己有责任帮助后进的学生。
Do you consider it any use asking them for help? 你觉得请他们帮忙有用吗?

4
、非限定动词作定语:

1)现在分词与过去分词作定语的比较:

现在分词作定语往往表示主语的特征、主动、正在进行;也可以表示经常性的动作或现在的状态。它与被修饰词之间存在着逻辑上的主谓关系,往往可以改为定语从句。单个的现在分词作定语一般放在被修饰的名词之前,有时强调动作也可以后置,但分词短语必须后置。
a running horse = a horse that is running.
a room facing the south = a room that faces the south.
如果要表示已经完成的动作就要用从句,因为现在分词的完成式不作定语。
The man who came this morning is a professor. 今天早晨来的那个人是教授。(不能用coming)
Those who have finished their homework may leave now. 凡是已经做完作业的人现在可以离开了。(不能用having finished

过去分词作定语往往表示主语的状态或已经完成的动作,或不受时间的限制,与名词有被动关系及逻辑上的主谓关系,往往也可以改为一个限制性的定语从句。
the fallen leaves = the leaves that have fallen
the broken cup = the cup that is broken
2) 不定式和动名词作定语的比较:

现在分词表示该动作正在发生或与谓语动作同时发生;不定式及其短语作定语一般都放在被修饰的名词后,通常表示一个将来的动作,有时也可以表示一个特定的过去的动作。
China is a developing country. 中国是一个发展中国家。
I have a lot of things to do. 我有很多要做的事。(将来的动作)
Madame Cuire was the first person to discover the element radium. 居里夫人是一个发现了镭元素的人。(不定式表示一个特定的过去的动作。)

现在分词和不定式的完成式都表示该动作发生在谓语动词所表示的动作以前。区别在于现在分词的完成式一般只作状语,表示原因、时间、方式、伴随。而不定式的完成式除了作原因状语一般不再作其它的状语。
Having been there many times, he offered to be our guide. 因为在那个地方去过好几次,他主动提出给我们当向导。(分词短语作原因状语,并表示经常性的动作)
We feel very happy to have met the famous scientist. 见到那位著名的科学家,我们非常高兴。(to have met the famous scientist 作原因状语,表示一次性的动作)
3) 动名词与现在分词作定语的比较:
  动名词作定语(动名词短语不作定语)与名词作定语的情况类似,总是放在被修饰的名词前,表示被修饰名词的用途;现在分词与被修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系。
working method = method for working 工作方法(动名词)
working people = people who are working 劳动人民(现在分词)
a sleeping car = a car for sleeping
卧车(动名词)

a sleeping child = a child who is sleeping 酣睡的孩子 (现在分词)
4)
不定式作定语与被修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系、动宾关系、同谓语关系。
We need someone to help us with typing. 我们需要一个人帮助打字。(主谓关系)
The teacher assigned us two exercises to do at home. 老师给我们留了两个练习在家做。(动宾关系)
You haven’t kept your promise to write us regularly. 你没有遵守给我们经常写信的诺言。(同谓语关系)

5
、非限定动词作状语:

不定式主要作目的状语和结果状语,有时也作原因状语;分词主要作原因、时间、条件、方式、伴随等状语;而动名词单独不能作状语,但可以和介词一起构成介词短语作状语。
1)
分词短语作状语表示原因、时间、方式、伴随等:
Being ill, he didn’t attend the meeting. 因为生病,他没有参加那个会议。
Living far from school, he is often late. 因为离学校远,他常常迟到。
Hearing a sound, the baby stopped crying. 一听到声音,婴儿就停止了哭泣。
The visiting Minister expressed his satisfaction with the talks, adding that Beijing is a very beautiful city. 来访的部长对会谈表示满意,并补充说北京是一个非常美丽的城市。(伴随)
He sent me an E-mail, hoping to get further information. 他给我发了电子邮件,希望能得到更详细的信息。(伴随,“他给我发了电子邮件,希望能得到更详细的信息”是与“发E-mail”相伴随的心理状态。)
2)
不定式作目的状语,常用在in order, on purpose, so as 之后。
We started early (in order / so as) to catch the bus. 我们早早动身是为了赶上那趟车。
On purpose to achieve this aim, we must learn from other countries. 为了实现这个目标,我们必须向别的国家学习。
3)
不定式作结果状语只能放在句尾:
He lived to see the liberation. 他活着看到了解放。
What have I said to make you so angry? 我说了什么话使得你如此生气?
不定式作结果状语还常常用在以下的结构中:

too
to …… 以至于不能 too前有only, too后是ready, willing, eager等形容词时,那么不定式的意思是肯定的。
I am only too glad to work with you. 能和你一起工作真是太高兴了。

such
as to,
so
as to

This is such an interesting book as to attract many readers. 这本书如此有趣,吸引了很多读者。
This is so an interesting a book as to attract many readers.
This book is so interesting as to attract many readers.

enough
+不定式
This question is simple enough for us to answer. 这个问题够简单的,我们回答得出。
4)
不定式作原因状语跟在作表语的形容词或过去分词之后,说明产生某种情绪的原因,这类形容词和过去分词有:happy, glad, sorry, sad, angry, lucky, fortunate, pleased, surprised, astonished, shocked, delighted等,如:
I’m sorry to have kept you waiting. 对不起,让您久等了。
We were all pleased to hear the good news. 听到这个好消息,我们都很高兴。
5)
“连词+分词”作状语:
分词作状语时,前面可以加连词,而不定式前面不可以加连词。常用在分词前的连词有:when, while, once, until, where, if, unless等。
When working in the countryside, I learned a lot of things. 在乡下工作时,我学会了很多东西。
While building a tunnel through the mountain, the workers discovered an underground lake. 在大山里挖隧道时,工人们发现了一个地下湖。
Though lacking money, his parents managed to send him to university. 尽管缺钱,他的父母还是设法送他上大学。
注意:① afterbefore后不能跟分词,只能跟动名词。
“on+动名词表示谓语动词的动作将紧接在这个动名词所表示的动作以后,可翻译为“一……就……”
On hearing this sad news, she can’t help crying. 一听到这个悲伤的消息,她就禁不住哭了起来。
On reaching home, he changed his wet clothes. 一到家,他就换了湿衣服。

6
、有关不定式的几个问题:

1、带疑问词的不定式:
不定式前面常常可以带上一个疑问代词(who, whom, what, which)或疑问副词(when, where, how)以及连词whether构成一个特殊的不定式短语,其作用与一般的不定式基本相同。
“疑问词+不定式”的作用相当于名词性从句,在句子中可以作主语、表语、宾语或介词的宾语,但作得最多的还是动词的宾语。
Have you decided when to hold the party? 你们决定什么时候举行这个聚会了吗?
They did research on how to improve their spoken English. 他们研究了该如何提高他们的英语口语。
2、不用to的不定式:

在助动词和情态词后不定式不用to.

在感官动词,以及在make, let, have等使役动词后,不定式作宾语补足语时不带to.

why(not)开始的疑问句中,不定式不带to.
Why spend such a lot of money? 为什么花这么多的钱?
Why not let her have a try?
为什么不让她试试?


在介词expect, but之后,如果它们前面有动词do的某种形式,不定式不带to. 否则要带to.
He could do nothing but wait for the doctor to arrive. 他除了等候大夫的到来,什么也不能做。
He had no choice but to obey the order. 他除了服从命令,别无选择。

7
have与非限定动词:

1have +不定式:

在肯定句中,“have +不定式”表示必要和义务。
You have to do it by yourself.
你必须自己去做。


在否定句中,“have not+不定式”(=needn’t +动词原形),表示“不必”,“不用”:
You haven’t to clean the window today. 你今天不必擦窗户了。

have only+不定式”(= need only +动词原形),表示“只要……就可以了”,“责任就是”:
You have only to do your own business. 你管好你自己的事就行了。
3)
have +
宾语+宾语补足语(过去分词 / 不带to的不定式)

have
+宾语+过去分词
a.
表示有意识的受动行为:
I have just had the classroom cleaned. 我刚刚叫人打扫了教室。
b.
表示无意识的受动行为、或遭遇到某事:
I had my hat blow off. 我的帽子让风吹掉了。
They have had their request refused. 他们的请求遭到了拒绝。
have+宾语+不带to的不定式”,宾语是不定式的逻辑主语:

The teacher had the students read the novel.
老师让学生们读这本小说。


have +
宾语+现在分词,可以表示“听任”,“保持”等含意,或表示对某种即将来临的事态的经验。

They had the lights turning on all the night.
他们让灯整夜亮着。

I’ll have your car going again. 我会让你的汽车开动起来。
 
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发表于:2012-09-10 18:31:34
很值得看的语法资料!!!!
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发表于:2012-09-10 18:31:56
错过可惜了。
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发表于:2015-04-06 17:55:02
很好的教学文章。在此致以谢谢。
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