每日分享一下~


可能很多同学对托福考试的整体印象是考试内容比较专业,有大量的专有名词,一拿到托福词汇书就打退堂鼓。


事实上对于听力考试来说,虽然内容的确是比较专业的,但也不意味着需要了解所有的生词才能做题,掌握一定的技巧很多时候生词并不一定是拦路虎。分享5个对付听力生词的方法,希望对大家有所帮助哦~


专有名词
在文中出现的人名、地名等专有名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行,笔记中的体现可以以大写首字母代替。


甚至有的词在考试界面上会出现,我们只需混个眼熟,之后在做题时能认出来就行。


话题类单词、术语
托福考试的lecture话题非常广泛,虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题,但事实上这四个话题已经能囊括任何专业知识点了,知识面再广的学生也不可能面面俱到。


当lecture中出现一些专业术语,甚至当这个术语就是考题的中心话题怎么办?既然是术语,文中当然会出现对术语的解释,所以考试只需淡定地等待解释出现即可。


例如:
What is spectroscopy? Well, the simplest definition I can give you is that spectroscopy is the study of the interaction between matter and light.

Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light, and specifically for us, the light from stars.
【解析】这两句话出自不同话题的两篇文章,但都和spectroscopy(光谱学)这个话题相关,并做了定义。前句相对简单通俗,后句几乎是用本词介绍了自己,所以不容易理解,但也能知道这个概念是和光相关的,对做题也能产生辅助的理解作用,至少保证大方向不偏。


解释性语句
为了能帮助大家理解,对于非术语性的一些词和语句,听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解,也可以根据这些解释来了解基本含义。

例如:
…suddenly it stops and preens, you know, it takes a few moments to straighten its feathers…
【解析】后半句中straighten its feather即preen的解释,因此preen可解释为整理,梳理。

同义词、近义词
这种方式是文中最容易出现的,在相对较陌生的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说,出现生词很容易造成恐慌,在慌乱中同义词就过去了,根本无暇顾及。


例如:
…many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids, that is, a mixture of styles that wouldn’t exactly fit into any of today’s categories.
【解析】该句中非常明确指出hybrid即mixture的意思,也就是混合的意思。

… got two conflicting drives – two competing urges
【解析】有冲突的动机和相互竞争的主张两者理解其一即可。


逻辑推测
不少同学做听力时会碰到一个问题,即无法做到对文章的整体理解,常常把句子、段落割裂开来听,不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想,有些生词的意思自然就出现了。

例如:
… inside there is a seed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.You know, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate.
【解析】如果在听前半句时想到了发芽,按照逻辑后半句所说的如果种子无法破壳,那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。

These paintings were made deep inside a dark cave, where no natural light can penetrate. 在又黑又深的山洞里,自然光当然是无法照射到了,所以penetrate是穿透的意思。
【解析】可能有的同学会觉得,遇到生词时在短暂的时间内根本无法思考那么多解决方法。这些方法不应该是一边听一边提醒自己要注意使用,而是养成习惯,变成自己的潜意识,不自觉地使用。考生可以在做精听练习遇到生词的时候先思考一下,这些生词是否可以利用原文弄清含义,多感受文章的表达方式。